Hochschule Esslingen Die Zukunftsfähigkeit der Pflegepädagogik in Baden-Württemberg - ein strategischer Beitrag zur Sicherstellung pflegerischer Versorgung (September 2011 – August 2013)
Gefördert durch das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg im Rahmen der „Innovativen Projekte“
In Kooperation mit der Hochschule Ravensburg-Weingarten Projektleitung
--> Kurzinfo
Universität Tübingen Lehrer-Schüler-Beziehungen und Lehrergesundheit
Bedingungen, Merkmale und Wirkungen von Lehrer-Schüler-Beziehungen für Lehr-/Lernprozesse und Lehrergesundheit
„Twinning Projekt“ der Landesgraduiertenförderung Projektleitung gemeinsam mit Prof. Dr. Thorsten Bohl (Universität Tübingen) --> Link
Hochschule Esslingen EbT.care-Pro – Vorlaufforschung zu Evidenzbasierter Pflegeausbildung (Januar–August 2009)
Gefördert von der Landesstiftung im Rahmen des Programms „Impulsfinanzierung Forschung“ Projektleitung
Hochschule Ravensburg-Weingarten, Studiengang Pflegepädagogik
„Praktisches Studiensemester“ (SoSe 2006 bis SoSe 2008) Konzeption und Evaluation
Fachhochschule Esslingen/Hochschule für Sozialwesen
„ Studien-Modelle mit Bachelor und Master – europäischer Vergleich und interne Studienreform“ (2003-2006) verantwortlich für die Durchführung des Projektes
Liga der freien Wohlfahrtspflege in Baden-Württemberg e. V./Landesstiftung Baden-Württemberg gGmbH/Stuttgart:
„Stärkung der Erziehungskraft der Familie durch und über den Kindergarten“ (2003-2006) http://www.projekt-allesuntereinemdach.de Wissenschaftliche Beratung & Begleitung
Studienkommission für Hochschuldidaktik an Fachhochschulen in Baden-Württemberg/Karlsruhe: „Qualitätsoffensive im Bereich der Lehre: Hochschuldidaktische Fortbildungs- und Beratungsangebote für Lehrbeauftragte an Fachhochschulen in Baden-Württemberg“ (2004-2005): http://www.lehrbeauftragte.net Konzeption eines integrierten und modularisierten Weiterbildungsangebots mit Seminaren, Workshops und Coaching für Lehrbeauftragte an Fachhochschulen
Studentische Forschungs- und Entwicklungsprojekte
Die Neukonzeption der Ausbildung an der Schule für Pflegeberufe am Universitätsklinikum Tübingen - Eine gelungene Investition?
Im Auftrag der Schule für Pflegeberufe am Universitätsklinikum Tübingen (WS 2010/11 – SoSe 2011)
Bedeutung der Sozial- und Personalkompetenz in der Intensiv- und Anästhesie-Weiterbildung.
Im Auftrag des Instituts für Fort und Weiterbildung der Kliniken des Landkreises Göppingen gGmbH (WS 2009 – SoSe 2010)
Kritische Analyse der CNE (Certified Nursing Education)-Filmbibliothek.
Im Auftrag des Georg Thieme Verlag Stuttgart (WS 2008 – SoSe 2009)
Beratung
Bei der Firma BSU Wirtschaftsberatungsgesellschaft für soziale Unternehmen und Einrichtungen mbH Stuttgart (1996-2000) Projektmitarbeit/Projektleitung:
